Maltrato a profesores: otra cara de la violencia escolar

Este tema afecta, y por desgracia va a seguir afectando, a los futuros maestros.
 Raro es el día que en los informativos no salga alguna noticia relacionada con el acoso escolar por parte de los alumnos hacia los profesores.
 Según las estadísticas de los profesionales, un 15% de los profesores se han sentido agredidos por alumnos sobre todo de Secundaria, y confiesan que es una situación por la cual no se puede hacer nada.. Se dice que el principal objetivo es humillar al docente, a parte de convertirse en el principal foco de atención de la clase y convertirse en el líder del colegio.
 ¿Verdaderamente es necesario llevar a cabo la violencia para ello?

Una profesora de 3ºESO confesó que mientras explicaba en la pizarra la dispararon con una pistola de aire comprimido, a otro le bajaron los pantalones y le golpearon la cabeza contra el encerado.

Una cuarta parte de las bajas de los profesores se producen por estrés y depresiones.

El 13% de los profesores dice que pasa miedo al ir a clase y enfrentarse con sus alumnos.

 Pero la situación se agrava mucho más cuando estas agresiones se extienden a la Educación Primaria, sobre los 10-12 años, los alumnos acosan a los compañeros más débiles y lo peor es que sólo se denuncia el 20% de los casos.

Como dato,cabe destacar que un 30% de los acosos se hacen a los profesores de matemáticas ¿puede ser porque es la asignatura más odiada? la que tiene un número mayor de suspensos? Aunque aquí como en todo, también influye mucho las características del profesor, el sexo….

Visita a la guarde pero esta vez con exposición

Mi tercera visita a la guarde vino con un regalo muy especial . Este regalo se trataba nada mas y nada menos que una exposición de didácticas .
 Llega mis fantástico día donde por fin me tocaba ir a la guarde , esta vez me toco con niños de (0-1 año) . Era una clase con poquitos niños , nada mas llegar la seño me presenta a los alumnos . Nos sentamos en las colchonetas mientras las seño enseñaba fotografías de animales y hacia el ruido de ese animal . Quede sorprendida al ver que un niño destacaba entre los demás ya que sabia hacer todos los ruidos de los animales con solo ver la foto . Mas tarde los niños me presentaron a su mascota Pampito , este es un payaso pero no cualquier payaso , la seño les explicaba a los niños por que Pampito no tenia un vestido de payaso y  ayudada por un mural infantil con dibujos del invierno se los explicó . La seño señalaba los guantes , la bufanda , el gorro y las botas de Pampito  y les contaba a los niños que pampito no tenia su traje de payaso porque hacia mucho frió ya que era invierno . Una pena no tener una foto de Pampito pero como ya dije antes mis nervios por la exposición no me hacían acordarme de esos detalles . Luego bailamos una canción con una mantita , ya que la canción nombraba una manta que se ponía en la cabeza , en los pies , en la barriga ...etc
Mientras los niños bailaban y se lo pasaban genial aprendían algunas partes del cuerpo . Luego les dimos la merienda y la seño dejo un poco de juego libre antes de irnos al patio . En el patio mi compañera Ana y yo jugamos con los niños en el parque y con una pelota .Llega la hora de irse , esta vez me fui a las 12:30 por la exposición , pero no preocuparos me salio genial : ) Hasta la próxima entrada .

Actividad para trabajar de forma especifica un valor moral

Podemos trabajar un valor moral mediante historias con ayudas de marionetas , donde aparezcan pocos personajes.Podemos enfocar este tipo de actividad a niños de 2 y 3 años .

Contaremos una historia donde los personajes tienen un conflicto ya que uno de los personajes miente .

 Podemos  a los niños preguntas referentes a la mentira , del tipo :

¿Algún  personaje a mentido ?

¿Por que esta mal mentir ?

Es importante que el niño exprese su opinión sobre el tema, ya que se interioriza más lo que se elabora como pensamiento propio que lo que se escucha de otra persona .

Ejemplo de cuento infantil donde podemos trabajar valores morales 

Que viene el lobo

Erase una vez un pastorcillo que cuidaba las ovejas de todo el pueblo. Algunos días era agradable permanecer en las colinas y el tiempo pasaba muy de prisa. Otros, el muchacho se aburría; no había nada que hacer salvo mirar cómo pastaban las ovejas de la mañana a la noche.

Un día decidió divertirse y se subió sobre un risco que dominaba el pueblo.

-¡Socorro! -gritó lo más fuerte que pudo- ¡Que viene el lobo y devora las ovejas!

En cuanto los del pueblo oyeron los gritos del pastorcillo, salieron de sus casas y subieron corriendo a la colina para ayudarle a ahuyentar al lobo… y lo encontraron desternillándose de risa por la broma que les había gastado. Enfadados, regresaron al pueblo y el chico, todavía riendo, volvió de nuevo a apacentar las ovejas.

Una semana más tarde, el muchacho se aburría de nuevo y subió al risco y gritó:

-¡Socorro! ¡Que viene el lobo y devora las ovejas!

Otra vez los del pueblo corrieron hasta la colina para ayudarle. De nuevo lo encontraron riéndose de verles tan colorados y se enfadaron mucho, pero lo único que podían hacer era soltarle una regañina.

Tres semanas después el muchacho les gastó exactamente la misma broma, y otra vez un mes después, y de nuevo al cabo de unas pocas semanas.

-¡Socorro! -gritaba- ¡Que viene el lobo y devora las ovejas!

Los buenos vecinos siempre se encontraban al pastorcillo riéndose a carcajada limpia por la broma que les había gastado.

Pero… un día de invierno, a la caída de la tarde, mientras el muchacho reunía las ovejas para regresar con ellas a casa, un lobo de verdad se acercó acechando al rebaño.

El pastorcillo se quedó aterrado. El lobo parecía enorme a la luz del crepúsculo y el chico sólo tenía su cayado para defenderse. Corrió hasta el risco y gritó:

-¡Socorro! ¡Que viene el lobo y devora las ovejas!

Pero nadie en el pueblo salió para ayudar al muchacho, porque nadie cree a un mentiroso, aunque alguna vez diga la verdad.

-Nos ha gastado la misma broma demasiadas veces -dijeron todos- Si hay un lobo esta vez, tendrá que comerse al muchacho.

Comenzamos un nuevo trimestre

HOLA A TODOS ,COMENZAMOS LA SEGUNDA RONDA .


Antes de introducirnos en el segundo trimestre , zanjaremos temas del primer trimestre.
El  tema a tratar es la segunda visita a la guarde  .

Esta vez la aventura fue con los peques de la guarde  de (0 a 1 año ).

Nada mas llegar la señora directora nos asigna las clases donde pasaríamos toda la mañana.

La seño de la clase se llama Ilde , una mujer encantadora que trataba a los pequeños con mucha ternura.

La seño comenzó presentándome a los niños y seguidamente sentados los niños en asamblea repartimos panderetas y pusimos villancicos ya que estábamos próximos a las navidades . 

Cuando terminamos de cantar y bailar llego la hora del recreo y sacamos a los mas pequeños que aun no sabían andar en carros . En el patio les dimos el desayuno a los pequeños que aun no sabían comer solos , los que ya comían solos  les dimos el desayuno en la clase .

Una vez terminado el recreo fuimos a la clase y realizamos cambios de pañales a los niños que lo necesitaban .

Como no!! desde la guarde también preparamos la navidad y realizamos un christmas para que los niños le felicitaran la navidad a sus padres . Pintamos las manos de cada niño y las colocamos en el folio que veis en la foto , realizamos como un árbol y lo terminamos rociando con purpurina .

Luego la seño dejo juego libre y mas tarde cuando ya llegaba la hora de irme realizamos un juego dirigido para recoger .

BUENO! aquí termina otra maravillosa experiencia que espero que no tarde mucho en repetirse .

Hasta la próxima entrada  = )

La playa, un lugar mágico para los sentidos de nuestros niños.

La playa se convierte para los niños en un lugar mágico donde jugar con la naturaleza y estimular sus sentidos.  Y es que la estimulación de los sentidos es fundamental para el correcto desarrollo del niño.
Os propongo unos juegos sencillos para que vuestros hijos estimulen  los diferentes sentidos .

Jugamos con la vista:

Veo, veo. Estupendo juego para divertirte con tu pequeño mientras él pondrá en marcha la atención, concentración y discriminación visual.

En busca de la bandera. Podemos enseñarle a nuestro hijo que en la playa siempre hay una bandera que puede ser de color verde, rojo o amarillo. Aprenderá lo que es una bandera y poco a poco la reconocerá entre todas las cosas que hay en la playa. Al llegar a la playa cada día, nuestra mirada va en busca de la bandera para descubrir de qué color está ese día, y aprovechar la ocasión para recordar los colores.

Jugamos con el oído:

Escuchando el mar. Tanto si estamos en una playa con poca gente como si estamos en una playa con mucho bullicio, podemos jugar a escuchar el mar. El juego es sencillo, solo hay que sentarse en la orilla y quedarnos en silencio.  Tu hijo aprenderá a discriminar los sonidos y poco a poco logrará oír el mar. 

Jugando con el tacto:

Construcciones de arena. A tu hijo le encantará hacer castillos, diferentes moldes de peces, pulpos, etc., hoyos, una muralla, presa, etc. descubrirá con tu ayuda que para poder hacer estas formas la arena debe estar mojada.

Jugando con el gusto:

Agua salada. Cuando te bañes en el mar con tu hijo te darás cuenta que un día sacará la lengua y querrá probar el agua. 

Jugando con el olfato:

¿A qué huele la playa?.Identificamos los diferentes olores que podemos encontrar en la playa. Olemos el mar, la arena, las algas, nuestro cuerpo con crema de sol, ¿hay quizás un chiringuito cerca que huela a comida?

 

 

Se habla de grandeza en términos relativos, no en términos absolutos. En otras palabras, esto se refiere a que alguien llega a ser grande, cuando es percibido por la sociedad, como una persona excepcional en términos positivos.
Es aquí cuando se genera admiración, se crean modelos de roles y se masifica la generación de ídolos.
Pero esto no es tan bonito y sencillo como pensamos , ya que la sociedad esta preparada y entrenada desde una edad muy temprana para esto .

                                                                        

 

Para competir ,ya que creemos que el éxito se basa en competir con los de tu alrededor . En el trabajo , colegios incluso hasta en reuniones de amigos existe la competitividad para ver quien hace el trabajo mejor ,quien saca mas nota en un examen o quien es el mas

guapo/a de la reunión .

 

¿qué valores se transmiten a los menores?, ¿son estos los valores que se quieren transmitir a las próximas generaciones?

 

Si la sociedad esta educada para ser competitiva , los niños también tomaran el ejemplo que le damos a seguir . Por que un niño que no sabe comer bien solo o no sabe ir solo al baño ,le decimos que sus compañeros o amigos si saben comer solos y saben pedir pipi.

Lo hacemos para que el niño sienta vergüenza y quiera ser tan bueno o mejor que sus amigos comiendo . Aquí empieza la competitividad .

La competitividad nos ayuda a superarnos a nosotros mismos, a mejorar en ciertas áreas, pero siempre que no se viva como algo obsesivo. Por lo tanto, ¿ser un niño competitivo es bueno o malo? La respuesta es que es bueno en su justa medida, siempre que no resulte obsesivo para el niño.
Es importante desarrollar en los niños la capacidad para superar dificultades, superarse a sí mismo, y solucionar los problemas, así como aprender de los propios errores. Pero también hay que enseñarles a disfrutar de lo que hacen, a que no se puede ganar siempre ni ser el mejor en todo.
                                                                      

 

 

Enseñemos a los niños a vivir una vida en la que siempre no se puede ganar y enseñémoslos a que su triunfo en la vida se trate de superarse a uno mismo , no de superar a los demás . 

 

 

 

 



 

 

 

                                                                       
                                                                    

La mejor manera de aprender

Se dice que tenemos que aprender a sacar el lado positivo de las cosas y aprender de nuestros errores . Yo espero aprender de los míos ya que me quedan muchos errores por cometer .